Программирование
| Тип работы: | Все Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы |
| Язык программирования: | Все Bash Basic Batch C C# C# ASP .NET C++ Delphi Fortran Free Basic HTML Java JavaScript Object Pascal Pascal Pascal ABC Python Turbo Pascal VBA Visual Basic алгоритмические языки Ассемблер |
| Блок-схема: | Все Есть Нет |
-
250 руб.
Разработка библиографического справочника с использованием динамической памяти на языке C++. В программе предусмотреть:
- Хранение справочника в файле;
- Поиск информации по имени автора;
- Поиск информации по укороченному имени;
- Включение новой информации о литературном источнике;
- Удаление информации по имени автора;
- Графический пользовательский интерфейс;
Структура данных: ЛОС.
-
Языки программирования
Задание 1
Напишите программу вычисления суммы четырёх слагаемых.
Задание 2
Программа вводит два числа a и b, если а > b, то программа вводит третье число с. Находит сумму a+b+c и выводит ее на экран. Если a<b, то находит их разность b-c. Если разность нечетная, то ввести третье число и вывести на экран a+b. Во всех остальных случаях напечатать слово "Конец".
Задание 3
Дано вещественное число, которое преобразовано в целое n. Дано n вещественных чисел. Найти количество тех из них, которые после округления стали четными, и сумму тех, которые больше 54.
Задание 4
Программа заполняет массив из 20 целых чисел случайными числами в диапазоне от -3 до 18. Программа находит максимальное число.
Задание 5
Даны две матрицы А(mxn) и В(m1xn1). Программа находит и выводит на экран сумму элементов последнего столбца матрицы А и сумму элементов 2-й строки матрицы В.
Задание 6
Составить программу подсчета количества цифр в заданной строке и печати их.
Задание 7
Создать динамический объект преподаватель, используя готовый модуль с иерархической структурой бухгалтер (Фамилия, Имя)-младший бухгалтер(поля: Фамилия, Имя, Стаж)-старший бухгалтер(поля: Фамилия, Имя, Зарплата). Вывести поля объекта преподаватель на экран, если в его фамилии есть повторяющиеся буквы.
Информатика
Задание 2
Составить программу вычисления значений функции y = f (x) на промежутке [a, b] с шагом h:
Задание 3
Найти сумму первого и максимального элементов массива А(15).
Задание 4
Найти сумму всех положительных элементов массива В(4,3).
Задание 5
Составить контролирующую программу по проверке знаний, учащихся по K вопросам по 5-балльной шкале.
-
250 руб.
Задание 1 Вычисления
Даны два неотрицательных числа a и b. Найти их среднее геометрическое, то есть квадратный корень из их произведения: a⋅b.
Задание 2 Целые числа
Дано двузначное число. Вывести вначале его левую цифру (десятки), а затем — его правую цифру (единицы). Для нахождения десятков использовать операцию деления нацело, для нахождения единиц — операцию взятия остатка от деления.
Логические выражения
Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказывания: «Числа A и B имеют одинаковую четность».
Задание 3 Оператор if
Даны два числа. Вывести большее из них.
Задание 4Оператор цикла for
Дано целое число N (> 0). Найти сумму 1 + 1/2 + 1/3 + … + 1/N (вещественное число).
Задание 5 Оператор цикла for
Дано целое число N и набор из N положительных вещественных чисел. Вывести в том же порядке дробные части всех чисел из данного набора (как вещественные числа с нулевой целой частью), а также произведение всех дробных частей.
Задание 6 Функции
Описать процедуру DigitCountSum(K, C, S), находящую количество C цифр целого положительного числа K, а также их сумму S (K — входной, C и S — выходные параметры целого типа). С помощью этой процедуры найти количество и сумму цифр для каждого из пяти данных целых чисел.
Задание 7 Минимумы и максимумы
Дано целое число N и набор из N целых чисел. Найти номера первого минимального и последнего максимального элемента из данного набора и вывести их в указанном порядке.
Задание 8 Одномерные массивы
Даны целые числа N (> 2), A и B. Сформировать и вывести целочисленный массив размера N, первый элемент которого равен A, второй равен B, а каждый последующий элемент равен сумме всех предыдущих. Дан массив размера N. Вывести его элементы в обратном порядке.
Задание 9 Одномерные массивы. Исследование элементов
Дан массив размера N и целые числа K и L (1 < K ≤ L ≤ N). Найти среднее арифметическое всех элементов массива, кроме элементов с номерами от K до L включительно.
Задание 10 Массивы
Дан массив размера N (N — четное число). Поменять местами первую и вторую половины массива.
Задание 13
Даны целые положительные числа M, N, число Q и набор из N чисел. Сформировать матрицу размера M * N, у которой первая строка совпадает с исходным набором чисел, а элементы каждой следующей строки равны соответствующему элементу предыдущей строки, умноженному на Q (в результате каждый столбец матрицы будет содержать элементы геометрической прогрессии).
Задание 14 Символы и строки
Дан символ C, изображающий цифру или букву (латинскую или русскую). Если C изображает цифру, то вывести строку «digit», если латинскую букву — вывести строку «lat», если русскую — вывести строку «rus»
Задание 15
Описать рекурсивную функцию Combin1(N, K) целого типа, находящую C(N, K) — число сочетаний из N элементов по K — с помощью рекуррентного соотношения: C(N, 0) = C(N, N) = 1, C(N, K) = C(N – 1, K) + C(N – 1, K – 1) при 0 < K < N. Параметры функции — целые числа; N > 0, 0 ≤ K ≤ N. Дано число N и пять различных значений K. Вывести числа C(N, K) вместе с количеством рекурсивных вызовов функции Combin1, потребовавшихся для их нахождения.
-
400 руб.
Вариант 1
Задание Классы
Описать класс, реализующий стек и работу с ним.
1.) Класс должен содержать следующие сведения об отправлении поездов дальнего следования:
- пункт отправления;
- номер поезда;
- время прибытия.
2.) В классе должны быть реализованы следующие операции над стеком:
- добавление данных о поездах в информационную систему;
- удаление данных о поезде по введенному номеру поезда;
- вывод информации обо всех поездах;
- вывод информации о поезде, номер которого введен с клавиатуры;
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
4.) В программе должны быть созданы два экземпляра класса: прибывающие и задерживающиеся поезда, должны быть предусмотрена возможность перевода поезда из прибывающих в задерживающиеся и наоборот по введенному номеру поезда (при этом информация о данном поезде удаляется из одного списка и добавляется в другой). При выводе информации о поездах, пользователь должен выбрать какой список выводить (прибывающих или задерживающихся поездов), либо вывести все поезда из обоих списков.
Вариант 1
Задание Двуязычный список
1.) Автоматизированная информационная система на железнодорожном вокзале содержит сведения об отправлении поездов дальнего следования.
Для каждого поезда указывается:
- пункт назначения;
- номер поезда;
- время отправления.
2.) Программа должна обеспечивать:
- хранение данных в информационной системе в виде двусвязного списка, записи должны быть упорядочены по номерам поездов;
- добавление данных о поездах в информационную систему;
- удаление данных о поезде по введенному номеру поезда;
- вывод информации обо всех поездах;
- вывод информации о поезде, номер которого введен с клавиатуры;
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
Вариант 1
Задание Файлы
Написать программу, которая считывает текст из файла и выводит на экран только предложения, состоящие из заданного количества слов.
Вариант 2
Задание Двуязычный список
1.) Составить программу, которая содержит текущую информацию о книгах в библиотеке.
Сведения о книгах включают:
- фамилию и инициалы автора;
- название;
- год издания;
- количество экземпляров данной книги в библиотеке.
2.) Программа должна обеспечивать:
- хранение всех данных обо всех книгах в библиотеке в виде двусвязного списка, записи должны быть упорядочены по годам издания;
- добавление данных о книгах вновь поступивших в библиотеку;
- удаление данных о списываемой книге, название которой введено с клавиатуры;
- вывод информации обо всех книгах в библиотеке;
- по запросу выводится информация обо всех книгах автора, имеющихся в библиотеке, чья фамилия введена с клавиатуры.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню
Вариант 2
Задание Файлы
Написать программу, которая считывает текст из файла и выводит на экран сначала вопросительные, а затем восклицательные предложения.
Вариант 2
Задание Классы
Описать класс, реализующий стек и работу с ним.
1.) Класс должен содержать следующие сведения о книгах в библиотеке:
- фамилию и инициалы автора;
- название;
- год издания;
- количество экземпляров данной книги в библиотеке.
2.) В классе должны быть реализованы следующие операции над стеком:
- добавление данных о книгах вновь поступивших в библиотеку;
- удаление данных о списываемой книге, название которой введено с клавиатуры;
- вывод информации обо всех книгах в библиотеке;
- по запросу выводится информация обо всех книгах автора, имеющихся в библиотеке, чья фамилия введена с клавиатуры.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
4.) В программе должны быть созданы два экземпляра класса: книги в библиотеке и выданные читателям. Когда читатель берет книгу в библиотеке, информация о ней (по введенному названию книги) должна быть автоматически удалена из списка книг в библиотеке и переведена в список книг у читателей. Когда читатель сдает книгу в библиотеку, информация о ней должна быть автоматически удалена из списка книг у читателей и перенесена в список книг в библиотеке. При выводе информации о книгах, пользователь должен выбрать какой список выводить (книги в библиотеке или у читателей), либо вывести все книги из обоих списков.
-
1. Задание Файлы
Написать программу, которая считывает текст из файла и выводит на экран только предложения, содержащие введенное с клавиатуры слово.
2. Задание Двусвязный список
1.) Составить программу, которая содержит текущую информацию об успеваемости студентов.
Сведения о студентах включают: фамилия и инициалы; номер группы; успеваемость (массив из пяти элементов).
- 2.) Программа должна обеспечивать: хранение сведений обо всех студентах в виде двусвязного списка, записи должны быть упорядочены по возрастанию среднего балла;
- добавление данных о новых студентах;
- удаление данных о студенте, фамилия которого введена с клавиатуры;
- вывод сведений обо всех студентах;
по запросу выводятся сведения о студентах, которые имеют оценки 4 и 5.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
3. Задание Классы
Описать класс, реализующий стек и работу с ним.
1.) Класс должен содержать следующие сведения о студентах:
фамилия и инициалы;
номер группы;
успеваемость (массив из пяти элементов).
2.) В классе должны быть реализованы следующие операции над стеком:
- добавление данных о новых студентах;
- удаление данных о студенте, фамилия которого введена с клавиатуры;
- вывод сведений обо всех студентах;
- изменение оценок у студента, фамилия которого введена с клавиатуры.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
4.) В программе должны быть созданы два экземпляра класса: отличники (имеют оценки 4 и 5) и студенты, которые имеют оценки 3 и 2. При добавлении нового студента должен быть автоматически выбран экземпляр стека, в который добавляются данные. При изменении оценок студента информация о студенте должна быть автоматически перенесена в другой список. При выводе информации о студентах, пользователь должен выбрать какой список студентов выводить (отличники или студенты с 3 и 2), либо вывести всех студентов из обоих списков.
-
Разработать программу хранящую данные о студентах и их успеваемости по каждой дисциплине. Должны быть реализованы следующие функции:
- добавление, редактирование, удаление информации о студентах;
- добавление, редактирование, удаление информации о дисциплинах;
- поиск информации по фамилии студента, с выводом всех его оценок по дисциплине;
- поиск информации по дисциплине с выводом количества студентов, изучающих данный предмет;
- поиск информации по оценкам.
-
Создать программу на языке С++ (в среде Microsoft Visual Studio или другой) для решения определенной задачи.
Составить описание класса для определения двумерных массивов целых чисел (матрицы). Предусмотреть методы для создания и уничтожения объектов, а также вычисление обратной и транспонированной матриц.
Написать программу, демонстрирующую работу с этим классом. Программа должна:
– содержать меню, позволяющее осуществить проверку всех методов класса;
– обеспечивать запрос и ввод с клавиатуры необходимых входных данных, а также контроль возможных ошибок при вводе.
Самостоятельно предложить производный класс, образуемый методом наследования от исходного класса и содержащий дополнительные функциональные возможности обработки информации, хранящейся в полях (атрибутах) исходного класса.
-
Составить программу для вычисления определенного интеграла методом Симпсона с визуализацией решения. Вид подынтегральной функции F(x) задать в отдельной функции, остальная часть программы не должна зависеть от конкретной функциональной зависимости. Исходными данными служат начальное и конечное значения переменной x и число интервалов разбиения либо погрешность вычисления интеграла.
В программе предусмотреть выполнение следующих действий:
1. Вывод результата.
2. Вывод графика функции F(x) на заданном интервале.
3. Графическую иллюстрацию процесса интегрирования.
-
300 руб.
Разработать класс CMatrix для работы с квадратной матрицей, содержащей целые числа.
Матрица содержит не более 10 строк и столбцов. Класс должен содержать следующие элементы.
Поля (скрытые):
- количество строк матрицы (или столбцов, раз она квадратная);
- массив элементов матрицы размерностью 10*10.
Методы:
- конструктор по умолчанию, формирующий матрицу размером 10*10, заполненную нулями;
- конструктор, формирующий матрицу заданных размеров, заполненную нулями;
- конструктор, формирующий матрицу заданных размеров, заполненную случайными числами в заданном диапазоне (диапазон задается в виде двух значений – минимального и максимального);
- конструктор-копировщик;
- методы-функции для ввода значений матрицы с клавиатуры и для вывода матрицы на экран;
- метод-функция для транспонирования матрицы (т.е. строки сделать столбцами);
- методы-функции для вычисления суммы элементов на главной и побочной диагоналях (главная диагональ — от левого верхнего угла к правому нижнему, побочная – от прав. верхнего к левому нижнему)
Реализовать для разработанного класса методы-операторы:
+, -, * (плюс, минус, умножить) - для выполнения операций поэлементного суммирования, вычитания и умножений двух матриц одинакового размера;
== (два знака равенства подряд) - для сравнения двух матриц в условии, результатом этой операции должно быть любое ненулевое значение, если матрицы имеют одинаковые размеры и все соответствующие элементы равны между собой; в противном случае результату присвоить значение 0.
Разработать программу, которая демонстрировала бы работоспособность всех методов данного класса.
-
100 руб.
Реализовать функцию в консольном приложении на языке С/С++, выполняющую поставленную задачу в соответствии с вариантом. При написании программы необходимо:
− Написать код функции, принимающей в качестве аргументов и возвращающей все необходимые параметры, без использования глобальных переменных.
− Протестировать функцию для всех возможных исключительных ситуаций, особое значение придается текстам на возникновение ошибок в ходе работы программы.
− Из наименования функции и принимаемых аргументов должно быть ясно их назначение.
− В работе должны использоваться только динамические массивы.
Функция вычисления общего количества элементов массива, превышающих заданный уровень.
-
Составить программу для вычисления определенного интеграла методом Симпсона с визуализацией решения. Вид подынтегральной функции F(x) задать в отдельной функции, остальная часть программы не должна зависеть от конкретной функциональной зависимости. Исходными данными служат начальное и конечное значения переменной x и число интервалов разбиения либо погрешность вычисления интеграла.
В программе предусмотреть выполнение следующих действий:
1. Вывод результата.
2. Вывод графика функции F(x) на заданном интервале.
3. Графическую иллюстрацию процесса интегрирования.
-
200 руб.
Создать класс «Автомобиль». Разработать методы: ввод марки автомобиля, года выпуска, мощности двигателя, максимальной скорости (добавить по своему усмотрению), вывода на экран информации об автомобиле по запросу. Создать массив объектов класса Автомобиль. Посчитать среднюю скорость всех автомобилей. Найти автомобиль, развивающий максимальную скорость. Предусмотреть вывод соответствующей информации на экран.
-
200 руб.
Создать Windows-приложение, которое по запрашиваемому количеству строк и столбцов формирует случайным образом двумерный массив А, подсчитывает сумму элементов не кратных 3 по строкам (для нечетных вариантов) или по столбцам (для четных вариантов) получившейся матрицы, полученные результаты заносит в одномерный массив В и сортирует массив В методом пузырька.
-
200 руб.
Элементы массива задать по следующему правилу: введенный параметр является первым элементом массива, последние три элемента в пять раза больше своих индексов, остальные элементы задаются с помощью счетчика случайных чисел.
Если максимальный элемент вектора из 18 элементов расположен до минимального отсортировать по возрастанию элементы, расположенные после него, иначе до него. Минимальный элемент увеличить в десять раз.
-
Разработать приложение для детей позволяющее совершенствовать навыки печати на клавиатуре.
Основные задачи программы:
- Созданный клавиатурный тренажер должен быть прост и интересен в использовании, т.к. основной аудиторией данного продукта будут является дети школьного возраста.
- Увеличение сложности в зависимости от умений пользователя.
-
500 руб.
Задание 1. Написать программу учета книг в библиотеке.
Сведения о книгах содержат: фамилию и инициалы автора, название, год издания, количество экземпляров данной книги в библиотеке.
Программа должна обеспечивать выбор с помощью меню и выполнение одной из следующих функций:
- добавление данных о книгах, вновь поступающих u библиотеку;
- удаление данных о списываемых книгах;
- выдача сведений о всех книгах, упорядоченных по фамилиям авторов;
- выдача сведении о всех книгах, упорядоченных по годам издания.
Хранение данных организовать с применением контейнерного класса vector.
Задание 2. Составить программу учета заявок на авиабилеты.
Каждая заявка содержит: пункт назначения, номер рейса, фамилию и инициалы пассажира, желаемую дату вылета.
Программа должна обеспечивать выбор с помощью меню и выполнение одной из следующих функций:
- добавление заявок в список;
- удаление заявок;
- вывод заявок по заданному номеру рейса и дате вылета;
- вывод всех заявок, упорядоченных по пунктам назначения;
- вывод всех заявок, упорядоченных по датам вылета.
Хранение данных организовать с применением контейнерного класса multimap, в качестве ключа использовать «пункт назначения».
-
500 руб.
В работе поставлены следующие задачи:
- изучение и анализ предметной области;
- углубление знаний в области объектно-ориентированного программирования (ООП);
- реализация программы для обработки матриц c использованием принципов ООП, которая должна выполнять следующие операции: сложение и умножение матриц, вычисление ранга и транспонированной матрицы.
-
500 руб.
Создать класс с указанными двумя полями (Поле 1, Поле 2) и тремя методами: конструктор для инициализации объекта; функция формирования строки с информацией об объекте; функция обработки значений полей. Создать дочерний класс с дополнительным полем. Реализовать в дочернем классе методы: конструктор; функцию обработки данных.
Поле 1: Вещественное число - Первый катет прямоугольного треугольника
Поле 2: Вещественное число - Второй катет прямоугольного треугольника
Функция обработки полей: Вычислить длину гипотенузы прямоугольного треугольника
Поле дочернего класса: Высота призмы;
Функция обработки данных: Сумму всех ребер призмы, у которой в основании прямоугольный треугольник.
-
400 руб.
Задача 1
Создать объект первого типа, у которого одно целочисленное свойство. Значение данного свойства определяется посредством параметризированного конструктора. Создать объект второго типа, у которого две целочисленные свойства. Значение данных свойств определяется посредством метода объекта. Реализовать дружественную функцию, которая находит максимальное значение полей объекта первого типа и полей объекта второго типа.
Написать программу:
1. Вводит значение для поля объекта первого типа.
2. Создает объект первого типа.
3. Вводит значения полей для полей объекта второго типа.
4. Создает объект второго типа.
5. Определяет значения полей объекта второго типа.
6. Определяет максимальное значение полей, созданных двух объектов разного типа посредством дружественной функции.
7. Выводит полученный результат.
Входные данные
Первая строка: целое число в десятичном формате Вторая строка: целое число в десятичном формате˽целое число в десятичном фор-мате
Выходные данные
Первая строка, с первой позиции: max = целочисленное значение в десятеричном формате.
Задача 2
Разработать объект, который обладает следующей функциональностью: - В конструкторе вводит количество элементов целочисленного массива. - В конструкторе создает целочисленный массив заданным количеством элементов. - Конструкторе определяет значения элементов массива. Значение каждого элемента равно квадрату индекса элемента. - Выводит значения элементов массива в обратном порядке. Необходимые свойства объекта определяется разработчиком. Количество элементов массива принадлежит интервалу от 5 до 20. Написать программу: 1. Создает объект посредством оператора new. 2. Выводит значения элементов массива в обратном порядке. 3. Удаляет объект посредством оператора delete.
Входные данные
Первая строка (количество элементов массива): целое число в десятичном формате
Выходные данные
Первая строка, с первой позиции: целочисленные значения элементов массива в десятеричном формате, каждое значение занимает 5 позиций.
Задача 3
Создать объект, который сообщает об отработке конструктора и деструктора. У объекта нет свойств и функциональности. Написать программу, которая: 1. Создает объект.
Входные данные
Отсутствует.
Выходные данные
Первая строка, с первой позиции: Constructor Вторая строка, с первой позиции: Destructor
Задача
Создать класс для объекта стек. Стек хранит целые числа. Имеет характеристики: наименование (строка, не более 10 символов) и размер (целое). Размер стека больше или равно 1.
Функционал стека:
- добавить элемент и вернуть признак успеха (логическое);
- извлечь элемент и вернуть признак успеха (логическое);
- получить имя стека (строка);
- получить размер стека (целое);
- получить текущее количество элементов в стеке (целое).
В классе определить параметризированный конструктор, которому передается имя стека и размер. При переполнении стека очередной элемент не добавлять и определяется соответствующий признак успеха.
В основной программе реализовать алгоритм:
1. Ввести имя и размер для первого стека.
2. Создать объект первого стека.
3. Ввести имя и размер для второго стека.
4. Создать объект второго стека.
5. В цикле:
5.1. Считывать очередное значение элемента.
5.2. Добавлять элемент в первый стек, при переполнении завершить цикл.
5.3. Добавлять элемент во второй стек, при переполнении завершить цикл.
6. Построчно вывести содержимое стеков.
Входные данные
Первая строка:
«имя стека 1» «размер стека»
Вторая строка:
«имя стека 2» «размер стека»
Третья строка:
Последовательность целых чисел, разделенных пробелами, в количестве не менее чем размер одного из стеков + 1.
Выходные данные
Первая строка:
«имя стека 1» «размер»
Вторая строка:
«имя стека 2» «размер»
Третья строка:
«имя стека 1» «имя стека 2»
Каждое имя стека в третьей строке занимает поле длины 15 позиции и прижата к левому краю.
Четвертая строка и далее построчно, вывести все элементы стеков:
«значение элемента стека 1» «значение элемента стека 2»Вывод значений элементов стеков производиться последовательным извлечением.
Каждое значение занимает поле из 15 позиции и прижата к правому краю.
